La rueda de las vocales


Os va a encantar este material que ha preparado Carmen Fernández Cacho con ruedas de cosas que empiezan por.... con vocales.
Os podéis laminar las ruedas para tenerlas a mano.
Y luego preparar también carpetitas manipulativas para que el niño coloque las imágenes según la vocal por la que empìecen.

¡A disfrutar!



Pon Emoción con Emoción

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Sigo compartiendo material que complementa el librito de las Emociones Paso a Paso que os podéis descargar AQUÍ

En esta ocasión es un material para uno de los ejercicios iniciales: ordenar. Bajo la instrucción pon (o coloca) emoción (contento) con emoción (contento) . Hay muchas combinaciones, paso a paso siempre.


Os recomiendo que mirèis todo el material que llevo ya publicado sobre emociones, AQUÍ.

Y al final de la entrada tenéis el nuevo material. OJalá os venga bien.






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Escribe la palabra escondida

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A disfrutar con este nuevo trabajo de Carmen Fernández Cacho realizado con pictogramas de Arasaac. Si lamináis las tarjetitas de forma que el niño pueda escribir con rotulador borrable las podréis reutilizar muchas veces













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Loto de emociones con pictogramas de Arasaac

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Palabras de cuatro letras, por Cachito

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Asociamos emociones básicas con situaciones

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Con este nuevo material descargable (en español) trabajamos la asociación de emociones básicas con situaciones. Tenéis los ejercicios paso a paso en el pdf descargable "Las emociones paso a paso":




(gracias por donar)


Librito de las Emociones Paso a Paso descargable AQUÍ.

Y el nuevo material de emociones con situaciones listo aquí:


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Ordena contentos, tristes, enfadados y asustados

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Material imprescindible para trabajar la comprensión emocional.

Ordenamos por emociones: los contentos, los tristes, los enfadados y los asustados.
Odenamos por emoción y situación. Situaciones relacionadas con contento, situaciones relacionadas con triste, situaciones relacionadas con enfadado y situaciones relacionadas con asustado.
Pictogramas de Arasaac y fotos de Internet.
Aunque en la foto que he puesto mía se ve en alemán, el material para descargar está en español.


Recuerda también que tienes paso a paso cómo trabajar las emociones en un pdf descargable, AQUÍ. 






Pronto mucho más. A disfrutarlo.




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Qué se hace con - para qué sirve - qué usas si

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Hace ya muchísimos años compartí en el blog los ejercicios paso a paso para ir generando primeras frases. Una de las estrategias eran las preguntas del tipo qué se hace con - para qué sirve - qué usas si quieres.... Como veis, variedad en las preguntas para trabajar siempre en paralelo generalización y flexibilidad (ver la entrada completa AQUÍ - incluye además dos videos de trabajo con Erik).

Pues bien, os pongo algunos ejemplos de los ejercicos del programa y luego os comparto el material de apoyo que sobre ello a preparado Andrea Sequeira para su campeón.

Ejercicio 1: “(nombre del niño?, ¿qué se hace con xxx?”
Sobre la mesa hay distintos objetos que tienen una utilidad: cuchara, vaso, tijeras, matasuegras, lápiz, caleidoscopio, legos, etc. Tomas un objeto, realizas una acción con él, y preguntas: “¿qué se hace con la tijera?”, el niño contesta: “cortar”. Refuerzas la frase: “muy bien, con la tijera se corta”. De esta forma, poco a poco, lograremos que el niño conteste a la pregunta –por ejemplo- “¿qué se hace con el lápiz?”, “con el lápiz se pinta”.
Ejercicio 2: “(nombre del niño), ¿para qué sirve xxx?
Como el ejercicio anterior, pero variamos la pregunta: “¿para que sirve el vaso?”, “para beber”. Reforzamos con: “muy bien, el vaso es (sirve) para beber”, de forma que poco a poco logremos que el niño conteste con la frase completa. 
Material para descargar AQUÍ.
Ejercicio 3: intercalando las preguntas.
Como los ejercicios anteriores, pero iremos variando las preguntas: “¿qué se hace con xxx?” y “¿para qué sirve xxx?"
Ejercicio 4: “(nombre del niño), ¿con qué se puede…?
Una nueva variación de pregunta: “¿con qué se puede cortar?”, el niño contestará: “con la tijera”. Refuerzas: “muy bien, se puede cortar con la tijera”.
Ejercicio 5: Juegos de asociaciones objetos-acción.
POr ejemplo, una lotería.
¡a por ello!




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La casa de los verbos

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A Erik le gusta observar. Su mirada abarca el poder de los pequeños detalles. Conversa, juega, interactúa, sonríe, sueña, desea… Es un niño maravilloso que tiene autismo. En nuestra vida con otro ritmo, no sólo hay lucha o terapias, sino la intensidad del movimiento siempre hacia ADELANTE.
Bienvenidos a este espacio para reflexionar y conocer cómo vivimos el autismo con naturalidad.

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