Cuento: Tatatá

Este cuento surgió de un ejercicio en un Taller Literario en el que había que buscar dos palabras al azar en el diccionario. Erik, quien era un pequeñín de menos de dos años allá por el 2006, prestó su dedo inocente y señaló: "patata" y "corbata".
El binomio fantástico estaba en marcha.
"Ta-Ta-Tá" forma parte de la antología literaria "Gotas de Mercurio" y fue publicado también en la revista Palabras Diversas.
Mi gran amiga y artistaza por todo lo alto Adriana Toledo realizó la ilustración. Ella sigue pintando, componiendo murales, exponiendo. ¡No para!

Y Ta-ta-tá se lo dedico con todo mi cariño a Maite y a su pequeño Julen, que han celebrado su cumpleaños esta semana. No dejéis de pasar por el blog de Maite, Hasta la luna ida y vuel... TA, que estrena imagen y está fantástico.


TA – TA -TÁ
Al descubrir el papel que alguien había introducido en el bolsillo de la chaqueta de mi traje, pensé que las dos palabras escritas rimaban: Patata y corbata. Me hizo gracia, la verdad. Pero al momento fruncí el ceño un tanto extrañado. Quien fuera se había tomado muchas molestias. Las letras estaban recortadas y pegadas sobre el papel. Advertí que los caracteres tipográficos podrían proceder de un texto de la revista para la que trabajo. Incluso de uno de mis reportajes. Miré a mi alrededor. En la redacción no quedaba casi nadie. Estaban Manoli, la chica que se encargaba de la crónica rosa, y Gerardo, el de deportes. Los dos se preparaban para salir y cubrir dos noticias de su campo. Me acerqué hasta ellos y les pregunté a bocajarro:

Sigue la lucha por la Inclusión: Novedades

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Vídeo El arco iris del autismo, realizado por Maite - mamijulen. ¡Estos son nuestros pequeños! Luchemos juntos por sus derechos.

Inma Cardona, Eva Reduello, Marichu Moreno, Cuca da Silva y Esther Cuadrado
son las madres promotoras de las importantísimas iniciativas que se han llevado a cabo estos días para que nuestros hijos dejen de ser invisibles y el nuevo Pacto estatal educativo que se está gestando –ya veremos al final qué pasa- recoja no sólo la Inclusión, sino medidas concretas para que no quede en bonitas palabras.

Estas cinco madres no están solas. Con su esfuerzo han conseguido movilizar a miles de personas qu
e, unidas, claman lo que desde siempre debería haber estado ahí. Es decir, los derechos educativos de los niños con diversidad funcional.

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Material para Emociones 2

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En Las emociones paso a paso vimos cómo empezamos a trabajar los sentimientos básicos con Erik. Tras estos primeros ejercicios, continuamos presentando nuevas emociones como la sorpresa, el llanto o diferentes emociones ante una misma situación.

En realidad, de una forma u otra, trabajar los sentimientos ha formado parte de la terapia y del día a día. Puedo asegurar con gran orgullo que Erik ha avanzado muchísimo en este terreno, pero todos sabemos las dificultades que nuestros pequeño tienen.

Subo ahora nuevo material, que trabaja la asociación de emociones a situaciones y a pensamientos. Sobre la base de unas fichas magníficas de Amaya Padilla (Garachico Enclave) he añadido imágenes de emociones, así como fotografías de cómo lo trabajamos nosotros.

¡Que os divirtáis!
Los Sentimientos

Materiales de Dana Horodetchi:



Gracias a Isidro Romero:


Más material para trabajar emociones:


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Los primeros chistes, jaja

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ACTUALIZO con el material que Amaya Padilla ha hecho con tanto cariño:

Fichas de chistes de Amaya.


Seguimos avanzando en teoría de la mente en la parte de saber diferenciar verdad y mentira. Ahora practicaremos: Los chistes. Nos reímos sabiendo por qué.

Hemos pasado momentos familiares divertidísimos. Mi marido, Erik y yo hemos disfrutado muchísimo practicando chistes. Y lo mejor es haber constadado que Erik reconoce chistes sencillos, se ríe al escucharlos y se desternilla al contarlos.

Un chiste es algo divertido que se cuenta para reírnos y para que se rían los demás.

Mira, Erik te voy a contar un chiste:

Llamo por teléfono con un plátano, jajaja. (como refuerzo represento la situación con un plátano en la oreja)

Esto es divertido, porque con un plátano no se puede telefonear. ¿Te imaginas telefonear con el plátano?, no se puede, jajajajaja.

Me pongo la bañera por zapato, jajaja. (utilizo una bañera de muñecos)

Etcétera.

Ahora cuéntame tú un chiste, vamos a reírnos –Erik lo entendió en seguida y tomó un tren para contar este “chiste”:

Llamo por teléfono con el tren, jajaja.

Me pongo un coche de zapato, jajajaja.

¡Muy bien, qué chistes más divertidos!

A mi marido se le ocurrió contarle este chiste a Erik:

“Van dos por la calle, y uno dice: déjame pornerme en medio”, jajajaja.

A Erik le encantó, porque en seguida captó que con dos no hay un medio. Ahora es su chiste favorito, y lo adapta: “van cuatro por la calle, o van treinta y dos, o siempre con números pares”.

Y otros chistes que hemos trabajado:

“Van dos tomates por la carretera. Un tomate dice: ¡mira, un camión! CHOP. El otro tomate pregunta, ¿dónde?” CHOP.”

Para explicar este chiste, usamos material de apoyo (ver la fotografía que abre la entrada).

Venga, Erik ahora cuéntalo tú con otras hortalizas. Y de inmediato contó estas versiones:

Van dos melones por la carretera. Un camión. Chop. ¿Dónde? Chop.

Van dos calabazas por la vía (introdujo él solito el concepto vía, lo entendió fenomenal!!!). Mira, un tren. Cho. ¿Dónde?, Chop.

Y seguimos con otras frutas y transportes.

Animados, iniciamos otra serie de chistes.

Dos vacas sobre una pradera. Una vaca dice: MUUUUUUUU. La otra responde: jo, justo es lo mismo que quería decir.

¿Te sabes tú otro chiste con animales?, Y Erik se lanzó con cerditos, oing oing, perros guau guau, etc.

¡Un éxito! ¡Que os divirtáis!

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Las adivinanzas, ¿qué es?

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Blanco, mullido, fresquito y nos rodea por todas partes desde hace casi dos meses, ¿qué es?

Antes de comenzar con las adivinanzas, nosotros trabajamos asentando el concepto de definición. Aquí tenéis un material fantástico:

Material de Alberto Abarca - definir

Después, preparé una serie de adivinanzas sencillitas para Erik. Para facilitarlo al principio, teníamos tres (luego cinco) tarjetas encima de la mesa, y una era la respuesta.

Leemos la adivinanza, y preguntamos “¿qué es?, dame la tarjeta” – fenomenal, es el elefante. Más adelante, preguntaremos “¿qué es?”, y el niño responderá “Es el elefante”.

- Es un animal muy grande que tiene trompa.

- Es un animal con alas y pico que puede volar.

- Es un animal sin piernas que vive bajo el agua.

- Es redondo, amarillo, nos proporciona calos y está en el cielo, ahí arriba.

- También está en el cielo, es de color blanco o a veces gris, parece un trozo de algodón y nos da la lluvia.

- Lo podemos escuchar (hace uuuuuuuuuuuuuuu), pero no lo podemos ver. Los árboles se mueven cuando él sopla.

- Es una fruta, como un arco amarillo y blandita. Hay que pelarla antes de comer.

- Es una fruta con la cáscara de color naranja. Con ella se puede hacer zumo, pero también se puede pelar y comer.

- Es una hortaliza, roja y redonda. La podemos coger en nuestro jardín.

- En este electrodoméstico lavamos la ropa sucia.

- Es un insecto amarillo y negro. Tiene alitas y pica.

- Etc.

Más material para trabajar adivinanzas:

Material de Alberto Abarca - Adivina

Y en el blog El jardín de Douglas hay material fantástico para adivinanzas. Gracias, Eugenia Romero (Blog de los Maestros de Audición y lenguaje) por recomendármelo:

Adivinanzas en el Blog El jardín de Douglas

¡Que os divirtáis!

PD. Desde ayer ha dejado de nevar; parece que, por fin, empieza a deshelar.

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A Erik le gusta observar. Su mirada abarca el poder de los pequeños detalles. Conversa, juega, interactúa, sonríe, sueña, desea… Es un niño maravilloso que tiene autismo. En nuestra vida con otro ritmo, no sólo hay lucha o terapias, sino la intensidad del movimiento siempre hacia ADELANTE.
Bienvenidos a este espacio para reflexionar y conocer cómo vivimos felices con el autismo.

    Nuestro perfil

    Soy la mamá de Erik, un niño precioso con el que soy feliz cada día. Recojo unas palabras de Goytisolo:

    "... nunca digas no puedo más y aquí me quedo...".

    Nuestra biblioteca

    especiales

    Con portadas de Miguel Gallardo -autor de "María y yo"-. Cuentos, testimonios, reflexiones, ensayos, artículos, fotografías y dibujos que van armando como un puzzle la realidad del autismo. Y literatura de la buena todos los meses en:

    agradecimientos

    Gracias, Fátima Collado

    El sonido de la hierba al crecer

    TU PREMIO

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