Ejercicio 1: Imágenes.
Tenemos preparadas unas imágenes. De una a una la presentamos al niño y vamos preguntando:
¿Qué hace el niño? – el niño se hurga la nariz – Muy bien, el niño se hurga la nariz.
¿Está bien hurgarse la nariz con el dedo? – Noooooooo – Muy bien, hurgarse la nariz con el dedo es “asqueroso”.
¿Qué hay que hacer en lugar de hurgarse la nariz? – Utilizar un pañuelo – Bravo, hay que utilizar siempre un pañuelo.
¿Qué hace el niño aquí? – El niño se suena la nariz con un pañuelo - Muy bien,…
¿Está bien utilizar un pañuelo? – Sí – Genial, …
Etcétera.
Éstas son las imágenes que utilizamos nosotros:
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Ejercicio 2: Elaborar un panel
Realizamos un panel como el que muestra la fotografía recortando y pegando las imágenes. Por ejemplo, en la fila de en medio, un niño que se pone la mano delante de la boca al toser. Y debajo, los que tosen, bostezan o estornudan sin poner la mano, bgrrrrrrrrrrrrr.
Ejercicio 3: Trabajar el panel
Como muestra el vídeo (octubre 2009), trabajamos el papel con preguntas del tipo: ¿qué hace el niño?, representando también las situaciones: toser , estornudar, etc. o con preguntas genéricas: ¿qué se hace al toser, estormudar o bostezar? – colocar la mano delante de la boca.
Ejercicio 4: Representar e imitar.
Haces una representación: toser con mano delante. Después pides al niño que la imite.
Haces una representación: hurgarte la nariz. Preguntas: ¿está bien o está mal?, ¿cómo debería ser?, etc.
Después es el niño quien representa. En este caso, como muestra el vídeo, Erik representa limpiarse los mocos con la manga del jersey (bgrrrrrrrrrrrr) y después usa el pañuelo.
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11 comments:
Muy bueno,me ha gustado mucho esta entrada.La verdad es que enseñarle buenas maneras és dificil hasta con niños sin autismo...besos.
pues sí, Cristina, esta entrada es para todos los niños, jaja. Dejé copia del material también en la guardería de Erik, y les ha venido genial.
Besotes.
Cuando las guarderias y colegios colaboran es estupendo.En la guarderia de Natalia van a empezar a trabajar los pictogramas con ella y los demás niños para ayudarla a comunicarse con ellos y estoy supercontenta.Un abrazo.
A más de uno y una le vendrían bien estas fichitas!! jajaja como siempre geniales wapa!!
Muy didactica la entrada te felicito, miles de besitos
Como siempre, excelente!!!!!
Cariños
Creo que las imágenes que has puesto, aparte de geniales, deberían figurar en todas las escuelas.
Bicos
Tranquila Anabel, no, no se recogen firmas. Parece ser que el año pasado más de 2 millones de blogs, sólo en español, se hicieron eco. Está ya traducido a más idiomas. No sé si el alemán está entre ellos.
Te dejo el link del blog de la iniciativa por si te interesa; allí lo explica Cornelius más ampliamente.
http://cornelivs.blogspot.com/
Un besazo. Tu siempre dispuesta a ayudar.
Estoy por imprimirlas y pasárselas a más de uno que conozco, jejeje.Los nuestros son unos niños muy educaditos pues en cuanto aprenden una norma la aplican siempre. Muy ingeniosa la forma de enseñarle las buenas maneras.
Besiños
Genial Anabel...yo siempre es algo que desde le primer día de clase ( tanto cuándo estoy de PT, como cuando he estado de tutora en primaria o apoyando en infantil) , hago mucho hincapié conlos alumnos/as.
Las buenas maneras...aishhh, si es que eso me lo enseñaron a mi en casa!!!
A veces me quedo....helada de la falta de esas buenas maneras en los coles....
Un beso Anabel y besitos para tí y el wapeton Erik. Buen Jueves!!!
Buenas tardes Anabel, necesito ayuda.
Uno de los niños con los que trabajo, con Tea, tiene 6 años, poco lenguaje, bastante ecolalia. No sabe sonarse la nariz, y sufre constantes infecciones por los mocos no sacados.
He probado con juegos de soplido, velas, y el ejemplo, pero no lo logro.
Podràs darme alguna idea?
Muchas gracias!
Marìa.
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