Para reforzar el pensamiento causal o la relacióncausa efecto, habrá que realizar actividades que impliquen:


-          Identifica la consecuencia de un hecho físico: pincho con aguja, el globo explota; se cae, se rompe

-          Identifica la causa de un efecto de tipo físico: bebo porque tengo sed

-          Predice hechos concretos de acuerdo a su temporización y conocimiento de las rutinas de la vida diaria, con respecto a actividades que el mismo realiza (me lavo, después me seco)

-          Comprende el componente emocional en las relaciones causa efecto: está enfadado porque le han quitado el juguete

-          Establece relaciones causales conductuales: compra pan-tiene que pagarlo


Hace ya muchos años que disponéis en el blog un material impresionante para trabajar la causalidad, y hoy compartimos un material complementario que relaciona pensamiento causal con intencionalidad. A disfrutarlo.

DESCARGA directa AQUÍ.






Seguimos con el pensamiento causal, y hoy compartimos nuevos materiales para trabajar la identificación de consecuencias de hechos físicos y también las causas de hechos físicos.

A por ello:



Causalidad causa de hecho físico de Anabel Cornago

Material descargable desde ARASAAC, AQUÍ 

Material de temporización:




Descarga de todo el material AQUÍ.
Descargable AQUÍ.


Material efecto causa:




Material descargable AQUÍ.


TODO LO ANTERIOR YA PUBLICADO SOBRE CAUSALIDAD


Lo podéis ver AQUÍ.

Y ese documento de la causalidad revisado, descarga directa AQUÍ.



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A Erik le gusta observar. Su mirada abarca el poder de los pequeños detalles. Conversa, juega, interactúa, sonríe, sueña, desea… Es un niño maravilloso que tiene autismo. En nuestra vida con otro ritmo, no sólo hay lucha o terapias, sino la intensidad del movimiento siempre hacia ADELANTE.
Bienvenidos a este espacio para reflexionar y conocer cómo vivimos el autismo con naturalidad.

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    Soy la mamá de Erik, un niño precioso con el que soy feliz cada día. Recojo unas palabras de Goytisolo:

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