Yo me quedo en casa: Vamos a jugar

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Hola, Hierbitas:
#yomequedoencasa está suponiendo una gran prueba para miles de familias de todo el mundo. De todo corazón deseamos que pase pronto y nos ayude a ser más solidarios, más creativos y más concienciados. Son muchos los consejos que se están difundiendo, a mí personalmene me gustan mucho los de Aetapi para sobrellevar el aislamiento:

http://aetapi.org/autismo-coronavirus/ - os dejamos un mini resumen:

Algunos consejos extraídos del documento:
  • Intenta en estos tiempos de incertidumbremantener las rutinas diarias : hora de levantarse, comidas, baños, acostarse...
Crea y usa un horario diario y anticipa qué va a suceder.   Intenta proporcionar previsibilidad pero permite también tiempo para la variación. Y, si la persona puede manejarlo, asegurate de ofrecer opciones. De esta manera, sabrá cuándo se le permite elegir una actividad y cuándo no.
  • Pregunta en la escuela si hay opciones para realizar tareas escolares a distancia. Solicita que ofrezca estas tareas y actividades.
  • Si también tienes que quedarte en casa, puedes implicarte más. Hay mucho que aprender y puede ser divertido. Y no tiene por qué ser material académico. Este puede ser un buen momento momento para enseñarle a hacer pizza, clasificar la ropa, arreglar algo en casa. Elige cosas que tengan resultados inmediatos y que sean divertidas. El blog está plagadito de ideas :) 
  • El Coronavirus crea mucha ansiedad y estrés. Familiarizaos con yoga y otras formas de relajación. En You Tube o en el blog hay muchas actividades.
  • A muchas personas mayores ya no se les permita tener contacto con otras personas que no sean sus cuidadores, probablemente se sientan muy solas. Haz tarjetas, dibujos, pequeñas manualidades, graba mensajes con tu familiar con TEA para las personas mayores y las personas que están en el hospital. Ofrece a las personas con TEA la sensación de que pueden hacer del mundo un lugar mejor en estos tiempos de crisis y que pueden marcar la diferencia.
  • Si eres una persona autista que debes enfrentarte de forma a tene mucho tiempo libre, pregunta a familiares, amistades o en las redes sociales qué puedes hacer para ayudar”.

También os podéis descargar AQUÍ este maravilloso pdf elaborado por Daniel Valdez - Sandra Manrique  - Sandra Cañote - Carolina Lazo - Christian Canales - Karina Solcoff. Todo un placer que lo hayáis compartido con todos nosotros, y la mención a este blog :)

Desde el blog llevamos años  difundiendo actividades, juegos, vídeos, materiales, estrategias... y en esta entrada  os vamos a reunir muchas propuestas concretas, además de informaros que ya están abiertas las matrículas paras las ediciciones de los cursos de primavera: https://elsonidodelahierbaalcrecer.teachable.com/courses

A QUÉ JUGAMOS HOY



-sembrar en macetitas o en algodones semillas de tomates o de lo que tengamos en casa



-actividad sensoriomotriz: masa sensorial

-circuito casero

-aparcamos coches por colores


LAVAMOS A LOS MUÑECOS o A LOS COCHES
Juguetitos, barreño o bañera, agua, jabón, cepillos variados, esponjas, trapos de secado

BOTELLAS SENSORIALES: botella de plástico, aceite de bebé, purpurina, silicona para sellar

EMOCIONES CON SITUACIONES

LENGUAJE: CÁMARA Y ACCIÓN... nos hacemos fotos, ordenamos por personas o por acciones

AUTONOMÍA. Ordenamos los cajones de la cocina

JUEGOS DE EQUILIBRIO DINÁMICO


PISTOLETAZO DE AGUA: Rollos de papel que podemos pintar previamente, pelotas de colores, cinta adhesiva, botella spray, agua, pinturas

TEATRILLOS DE EMOCIONES: Jugando y representando comprendemos la relación emoción con situación

NOS MOVEMOS Y PARAMOS. STOP DANCE, BAILES CON COREOGRAFÍA
Preparamos además anticipación visual de las canciones favoritas

SOPLOS INTERACTIVOS. Circuitos divertidos variados
Cuento de los Tres cerditos – adaptado y descargable (contiene vídeo):

IMITACIÓN DE MODELOS


CURSOS ONLINE DE DOS MESES:






VÍDEOS EXPLICATIVOS NUEVOS EN EL BLOG:

Funciones ejecutivas Memoria

Funciones Ejecutivas Flexibilidad

25 actividades reguladoras

Y no os perdáis este artículo sobre la Adolescencia:

Hasta pronto


VÍDEO EXPLICATIVO: Estimulamos la flexibilidad

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Ser flexible  es la capacidad de cambiar el pensamiento. Supone, entre otras cosas, habilidades para:  
  • Me adapto a los cambios 
  • Acepto los imprevistos 
  •  Comprendo que hay situaciones inesperadas
  •  Analizo las Alternativas y las posibilidades
  •  Sé perder (aunque me enfade un poquito)
  •  Me puedo equivocar y cometer errores
De acuerdo a Martos-Pérez y Paula-Pérez (2011), la flexibilidad cognitiva, también denominada “cambio de criterio”, es la habilidad para cambiar a un pensamiento o acción diferente en función de los cambios que ocurren en las situaciones o contextos. Además, agrega factores como la rigidez e inflexibilidad cognitiva y conductual, la insistencia en la invarianza ambiental, los rituales y rutinas, las ecolalias tan propias de la sintomatología de los TEA son los indicadores conductuales que están estrechamente relacionados con las funciones ejecutivas. 

VEAMOS UN VÍDEO EXPLICATIVO CON ACTIVIDADES (13 minutos):



Flexibilidad cognitiva:  Desarrollar un pensamiento y comportamiento flexible es fundamental para adaptarse a las demandas o a las prioridades del entorno,  y así  encontrar las reglas implícitas que determinan la selección de una respuesta correcta y/o la habilidad para alternar entre distintos patrones o estados mentales. Hay que lograr que cambie con flexibilidad el foco atencional, acepte nuevos juegos, nuevas reglas en los juegos, cambios ambientales, las transiciones...
Está por lo tanto vinculada a la espontaneidad, la elección, la iniciativa, la creatividad, la imaginación. Porque ser flexibles es un gran regulador de la ansiedad que generalmente conlleva el autismo:

¿Qué habilidades están implícitas? 

-Anticipar: así sentimos control sobre lo que ocurre y ello proporciona estabilidad emociona. La ausencia de este control produce ansiedad, estrés, miedo...
-Comprender la funcionalidad de las acciones: Secuenciar acciones y coordinar diferentes medios para lograr un objetivo
-Generar alternativas, poder imaginar distintas opciones. Resolución de problemas  Con diversas estrategias
-Tomar decisiones
-Supervisar la propia acción desde el conocimiento de las normas sociales que rigen la conducta de las personas.

RECUERDA: Varía materiales, juguetes  y actividades para lograr el mismo objetivo. Utiliza estrategias sensoriomotrices. Diferentes personas y lugares haciendo la misma actividad con el niño.

Actividades y juegos:

Clasificación de un mismo material según varios criterios: aspectos conceptuales.Emparejamiento de una serie de tarjetas en función de tres categorías básicas: forma, color y número.

Clasificar por dos o más criterios: tableros de doble entrada

Todos los juegos que preparé para ir preparando el terreno a dos personajes fundamentales hoy en día Flexi y Korroka. (Quien desee profundizar sobre ello, está todo paso a paso en el blog en flexibilidad: https://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.de/search/label/Flexibilidad


-Componente sensoriales y manipulativo: objetos rígidos, objetos blandos
-Diferentes caminos para llegar del punto A al B (podemos usar mapas o laberintos)
-Experimentamos con el agua: líquida, sólida, gaseosa
-El arcoiris y sus colores
-Cognición: sumas variadas para el mismo resultado
-Juego: todo lo que puede distinto construir con 20 legos
-Lenguaje: sinónimos, idiomas (escribe Hola en varios idiomas)
-Formas de coger una cuchara, una bolsa... y mucho más -todo explicado- en el vídeo  


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Funciones ejecutivas: vídeo con actividades de Memoria

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Vamos a jugar y a la par estimular nuestra memoria, mirad cuántas ideas en este vídeo:


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Blogroll

A Erik le gusta observar. Su mirada abarca el poder de los pequeños detalles. Conversa, juega, interactúa, sonríe, sueña, desea… Es un niño maravilloso que tiene autismo. En nuestra vida con otro ritmo, no sólo hay lucha o terapias, sino la intensidad del movimiento siempre hacia ADELANTE.
Bienvenidos a este espacio para reflexionar y conocer cómo vivimos el autismo con naturalidad.

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    Soy la mamá de Erik, un niño precioso con el que soy feliz cada día. Recojo unas palabras de Goytisolo:

    "... nunca digas no puedo más y aquí me quedo...".

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    Con portadas de Miguel Gallardo -autor de "María y yo"-. Cuentos, testimonios, reflexiones, ensayos, artículos, fotografías y dibujos que van armando como un puzzle la realidad del autismo. Y literatura de la buena todos los meses en:

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